《宁德师范学院学报·自然科学版》（CN：35-1311/N）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《宁德师范学院学报·自然科学版》主要反映我校理、工学科最新科学研究和教育教学研究成果，适当选登兄弟院校及基础教育的科研、教研论文，以及自然科学研究、服务及生产机构的技术开发和科研成果，服务于高等教育教学及基础教育教学；服务于科学技术开发；服务于产、学、研相结合；服务于社会生产。
医药与生物技术、教育教学研究、计算机与工程技术、数理化研究、环境与资源、数学专栏、计算机工程与技术、理化研究
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4.摘要用第三人称撰写，要求完整准确地概括文章的实质性内容；300字左右。关键词为5～7个。
5.所有稿件均不退稿，请自留底稿。严禁一稿多投，对于一稿多投行为，本刊将进行公告。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 850 | 732 |
| 经济管理 | 431 | 511 |
| 文学 | 231 | 105 |
| 政治法律 | 204 | 87 |
| 语言文字 | 132 | 84 |
| 哲学宗教 | 101 | 57 |
| 历史地理 | 57 | 26 |
| 艺术 | 53 | 37 |
| 社会学 | 50 | 41 |
| 自动化与计算机技术 | 4 | 1 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 682 | 618 |
| 文学 / 中国文学 | 198 | 88 |
| 文化科学 / 高等教育学 | 195 | 226 |
| 经济管理 / 产业经济 | 165 | 246 |
| 政治法律 / 政治学 | 126 | 58 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 116 | 146 |
| 经济管理 / 国民经济 | 92 | 111 |
| 语言文字 / 英语 | 80 | 36 |
| 政治法律 / 法学 | 78 | 29 |
| 文化科学 / 图书馆学 | 67 | 36 |
宁德师范学院学报真的很不错，该刊的编辑很负责，很热情，对我的问题耐心的一一解答。非常感谢！外审专家对文章指出的问题，也相当到位，对文章的修改帮助很大。而且外审专家给人很亲切的感觉。
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个人感觉文章需要创新点，思维逻辑性。然后格式也很重要，严格对照模板的样子。感觉老师素质挺高，专业性也很强。提的的意见很有价值。编辑老师对稿件的校对也很细致，非常认真负责。
上交稿件两周都没见编辑处理，之后催了一次，编辑部才收稿。现在又等了十多天，仍然不见编辑部的动静，连初审都不到，这也太夸张了吧？难不成里面的工作人员都太忙了？
我的文章包含两个方面的内容，两个审稿人分别对其中一个方向做出评审，意见很专业。审稿结论：修改后重审，修改后录用。加了验证实验后修回，已经做好等一个月以上的准备，没想到20天就出结果了，中间还夹着假期，只能说大大出乎意料。
本来怕期刊方向不符，但是询问编辑说没问题，审稿也很顺利。编辑老师态度很好，推动了审稿速度，非常感谢~
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